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POR GLORIA DE LOS ANGELES BENNETTS CARLOCK
EDITORA DIGITAL DE "UN VISTAZO"
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Una de las preocupaciones hoy en día en el sistema educativo mexicano es la mejora de las competencias comunicativas de los educandos. Dentro de las secuencias didácticas y/o exámenes escritos de nivel básico: sección primaria y secundaria, así como el nivel medio y superior es imprescindible el manejo de una actividad y/o reactivo que pretenda la comprensión lectora, aun así el uso particular del lenguaje se limita a la lectura.
Necesitamos comenzar por incentivar la creatividad del alumno, dejando que surja en él la potencialidad de la escritura; en ocasiones solemos pedirles a los discentes que realicen resúmenes lo cual es una actividad un cuanto tradicionalista, ahora existen diversas técnicas para propiciar en el alumno un aprendizaje significativo del contenido que se le está haciendo llegar a través de la transversalidad curricular.
Para dar uso de las competencias comunicativas, la utilización del microrrelato es idóneo para fomentar en el educando la escritura, así como canalizar la creatividad y originalidad que este tiene, funcionando mucho mejor si se realiza durante la formación básica. El "Microrrelato" es un género novedoso, el cual fue creado por el escritor mexicano José Emilio Pacheco en 1977; este es un texto en forma de narración, que tiene como característica principal la brevedad, debe contar una historia concisa y utilizar un lenguaje claro y preciso.
¡No esperes más e incursiona en esta creativa técnica dentro de tu salón de clases!
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¿Cómo citar el contenido de este blog?
Bennetts,G.A. (26 de Septiembre de 2017) El Microrrelato como Estrategia Didáctica. [Mensaje Blog]. Educación Alternativa "Un Vistazo". Recuperado de https://alternativaeducat.blogspot.mx/2017/09/metodologia-integral.html
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